Title: Première / Français / Lectures linéaires / Manon Lescaut / LL4 Le cimetière d'If
Tags: conclusion introduction mouvements_texte projet_lecture

Q: Lecture linéaire n°4 : le cimetière d'If
A: En quoi le récit de l'évasion instaure-t-il une tension dramatique propice à la grandeur tragique d'un héros en quête de liberté ?

« On transporta le prétendu mort sur la civière. Edmond se raidissait pour jouer son rôle de trépassé »
plan pour l'évasion d'Edmond = jouer le rôle d'un mort
+ imparfait « raidissait » = doit tenir son rôle dans la durée + effet de suspense

« tu sais bien que le dernier est resté en route, brisé sur les rochers, et que le gouverneur nous a dit le lendemain que nous étions des fainéants »
GN tronqué « le dernier » = phrase incompréhensible pour Edmond
décalage grotesque : accusation de paresse / voyage interrompu / mort (sujet grave)
=> sollicite l'imagination du lecteur pour créer le lien logique

« il entra comme une flèche »
« Dantès avait été lancé dans la mer »
noyade = 2 points de vue (interne et omniscient)
=> jeu de la focalisation = renforce l'effet tragique
comparaison = ressenti de la vitesse

Introduction lecture linéaire n°4 : le cimetière d'If
Edmond Dantès (officier de la marine =>? capitaine) = épouser une catalane (Mercédès)
jalousie => complot => enfermé au château d'If
prison => ami avec l'abbé Faria qui meurt
Edmond le remplace dans le sac mortuaire
passage = point de vue omniscient = les porteurs évacuent le sac (avec cadavre)

« le cortège, éclairé par l'homme au falot, qui marchait devant »
« cortège » = atmosphère solennelle = cérémonie respectueuse de la mémoire du défunt

« Éclaire-moi donc, animal [...] ou je ne trouverai jamais ce que je cherche. »
dialogue ≠ impression de solennité
interjection familière = porteurs issus du peuple + au contact de la mort => désacralisation
pronom démonstratif indéfini = effet de suspense => excite l'imagination du lecteur

« Que cherche-t-il donc ? »
lecteur dans l'incertitude + focalisation interne => effet de suspense
monologue de Dantès => croit qu'il va être enterré

« une corde entoura ses pieds [...] Et la civière soulevée reprit son chemin. »
« On fit cinquante pas [...], puis on s'arrêta [...], puis on se remit en route. »
sensation auditive → tactile
les actions se réalisent d'elles-mêmes (« corde » et « civière » sujets)
répétition de « puis » = succession (ressenti d'Edmond)
=> effet d'attente => suspense

« Le bruit des flots se brisant contre les rochers »
« Mauvais temps ! »
« et ils éclatèrent de rire »
tempête = climat d'inquiétude + rochers (environnement hostile)
désinvolture des porteurs (mort ≠ sérieux, « rire »)
=> mélange des registres => perte des repères d'Edmond ≠ comprend la situation

« Dantès se sentit lancé [...] comme un oiseau blessé »
voix passive « se sentit lancé » = passivité = impuissance => effet pathétique
comparaison = renforce l'effet pathétique + référence à Icare = issue fatale ?

« La mer est le cimetière du château d'If. »
phrase = glas qui célèbre le héros mort pour sa liberté
métaphore « cimetière » = quantité de cadavres
présent de vérité générale = pratique séculaire => mort de Dantès = universalité tragique

Conclusion lecture linéaire n°4 : le cimetière d'If
passage qui s'ouvre sur le « prétendu mort » et se referme sur le « cimetière d'If »
fausse mort => réalité fatale
le lecteur a de la compassion pour le prisonnier emprisonné à cause d'un complot
≠ dG = vol d'argent à un bourgeois
focalisation interne 3^e personne = le lecteur espère que l'évasion réussisse
+ attitude héroïque (prendre la place d'un mort)
évasion de dG = « instrument de sa liberté » pour tuer un domestique

Mouvements du texte lecture linéaire n°4 : le cimetière d'If
1. escorte du cadavre + rituel
2. lancer du sac dans la mer

« Dantès se sentit lancé [...] dans un vide énorme, traversant les airs »
participe présent = effet de durée + passivité du héros
hyperbole = sentiment de peur

« entendit déposer près de lui un corps lourd et retentissant »
objet inconnu + perception auditive + adjectifs épithètes => tiennent le lecteur en haleine

« Dantès avait été lancé dans la mer, au fond de laquelle l'entraînait un boulet de trente-six »
passage à la focalisation omnisciente = effet de réel qui accentue l'effet tragique
+ détail réaliste « boulet de trente-six »